d'evoirs+du+proyect

para romina: Avez-vous fait l’analyse critique des différentes théories, et des conceptions de curriculums, tout en utilisant la collaboration, la formation des attitudes de tolérance et de compréhension, ainsi que la capacité à reconnaître l’autre comme partenaire dans le processus d’apprentissage ?

PARA MAURA:
Avez-vous produit une série de produits d’apprentissage, parmi les suivants:

1. Développement des tableaux comparatifs.

2. Synthèse de matériaux sur le curriculum.

3. Les documents écrits sur les principes méthodologiques.

para cindy:

4. Modèles d’organisation et de développement du curriculum. 5. Rapport d’évaluation et de la formation.

6. Développement d’un curriculum d’études.

PARA JOANNE: 7. Démarrage d’une proposition d’un curriculum d’études. [|malla curricular.docx] [|Ana Romero_ 4º scope and seq. nov 29.docx]

8. Création d’un blog pour publier vos productions.

ecolegagama.wordpress.com
Dites de quelle manière vous allez vous mettre à travailler pour réussir votre travail final

nous allons nous assigner des tâches, et ensuite on va nous rencontrer 2 fois pour préciser et discuter des détails de notre travail.

=__pour le May 30__=

romina: L’intrigue principale du film:

Quelles stratégies doit-il un professeur prendre face à des étudiants un peu difficiles ?

Contenus ………………………………………………………………………..13 Ressources didactiques ………………………………………………………......17 Evaluation ……………………………………………………………….………18

Maura:

Joanne:

Qu’est-ce que cela veut dire ? Bon, je pense que au moment que Pepinot arrive

Apporte-t-il quelques chose pour le déroulement du reste du même ?

Cindy: Quelle sorte de lieu est le bâtiment où se trouve l’internat ?

Faites un résumé du film en quelques lignes.